全国会计职业能力测评

为了深入贯彻党的十九大精神,完善职业教育和培训体系,落实习近平总书记关于加快职业教育发展的重要指示精神,按照财政部《会计行业中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》、教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》和《关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》,引领会计专业教学改革,提升会计从业人员的职业能力,促进会计人才队伍建设,推动全国高职院校会计专业建立常态化自主保证人才培养质量的机制,促进国高职院校持续提高会计人才的培养质量。全国财政职业教育教学指导委员会(以下简称“财指委”)决定开展会计职业能力测评工作,建立学生自评、学校自测、财指委抽测、专家分析辅导的工作机制,促进高职院校会计专业牢固树立质量自我保证意识,构建网络化、具有较强预警功能、分析辅导、激励作用的质量保证体系,实现会计人才培养质量的持续提升。

(一)构建会计人才质量体系。学生通过自评找差距,激发学习欲望;学校通过自测找不足,促进专业建设;财指委通过抽测,守住会计人才培养质量的底线,整体提升高职会计人才培养水平。

(二)充分发挥财指委专家咨询、服务和指导作用。专家根据三级测评结果,结合大数据分析,针对学校实际情况,提出改进意见。

(三)完善数据分析、预警等智能化功能,实现实时、动态、共享,提升会计专业教学的信息化水平,为专业诊改、教学质量年度报告提供实证支持,为主管部门决策和会计专业发展提供参考。

出纳 成本会计 总账会计 税务会计 往来会计
现金结算
银行结算
资金管理
票据和账表管理
岗位素养
审计和交接
产品成本核算
仓储管理
成本账表管理
成本管理
岗位素养
会计档案与工作交接
日常经济业务处理
会计账簿
财产清查
会计报表
会计资料装订与管理
岗位素养
工作交接
税务登记
发票管理
纳税申报
税务筹划
岗位素养
税务档案与工作交接
往来管理
应收及预付款项
应付及预收款项
岗位素养
往来会计档案与工作交接